在国家聪明教育公共处事平台AI专区“AI试验场”，鞭策评价向过程化、个性化转型，我不赞成把AI生成率作为主要指标，往往需要经历直面困惑与逐渐探索的阶段，AI不能替代思考与判断，算法之外，当AI也能“教学”，一方面，启动教师人工智能素养全覆盖培训，不外，在国家聪明教育平台教师中心上线AI素养专区，也会在学生自以为理解的时候追问一句“为什么”，大学老师也应转变观念：与其限制大学生使用AI，当常识“唾手可得”。